fa بررسی آمادگی و نگرش دانشجویان علوم پزشکی نسبت به آموزش الکترونیک عمومى General پژوهشي Research <strong>مقدمه: </strong>آموزش الکترونیکی به عنوان یک نوع آموزش انفرادی محسوب میشود که در آن فراگیران قادرند با توجه به استعدادهای خود به هدفهای آموزشی دست یابند.<br> <strong>مواد و روش ها:</strong> این مطالعه در سال 99 بر روی 442 نفر از دانشجویان یکی از دانشگاه های علوم پزشکی منتخب شهر تهران انجام گرفت. پرسشنامه استفاده شده در این مطالعه دارای 3 بخش بود که بخش اول اطلاعات دموگرافیک و تحصیلی دانشجویان را جمع آوری نمود و بخش های بعدی شامل پرسشنامه مربوط به آمادگی یادگیری الکترونیک و بررسی نگرش دانشجویان به یادگیری الکترونیکی بود. داده ها پس از جمع آوری وارد نرم افزار <span dir="LTR">SPSS 20</span> شده و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. سطح معنی دار آماری در این مطالعه 0.05 در نظر گرفته شد.<br> <strong>یافته ها:</strong> نمره ی میانگین کل آمادگی یادگیری الکترونیک در میان تمام دانش جویان 0.12 &plusmn; ۷۳/۳ گزارش گردید. درزیر مقیاس ها مطلوب ترین نمره آمادگی مربوط به گفتگوهای گروهی اینترنتی (089/4) بود و کمترین نمره ی آمادگی مربوط به زیر مقیاس انگیزش (3.48) بوده است. میانگین نمره ی کلی نگرش به یادگیری الکترونیک 12.93 &plusmn; ۷۰۵/۷۵ به دست آمد. بر اساس آزمون همبستگی اسپیرمن بین نگرش به یادگیری الکترونیک با مقطع تحصیلی (001/0><span dir="LTR">p</span> و 350/0=<span dir="LTR">cc</span>) و نیز ترم تحصیلی (001/0><span dir="LTR">p</span> و 293/0=<span dir="LTR">cc</span>) همبستگی مثبت و معنی داری بر قرار بود<br> <strong><span dir="RTL">نتیجه گیری:</span></strong><span dir="RTL"> دانشجویان از لحاظ آمادگی و نگرش نسبت به آموزش الکترونیک در سطح مناسبی قرار دارند و این نگرش در دانشجویان با افزایش ترم و مقطع آن ها مطلوب تر می گردد.</span> <strong><span dir="LTR">Background:</span></strong><span dir="LTR"> E-learning is considered as a type of individual education in which learners are able to achieve educational goals according to their talents </span><br> <strong><span dir="LTR">Methods:</span></strong><span dir="LTR"> This study was performed in 2020 on 442 students of one of the selected medical sciences universities in Tehran.</span> <span dir="LTR">The questionnaire used in this study had 3 parts, the first part collected students &#39;demographic and educational information and the next parts included a questionnaire related to e-learning readiness and students&#39; attitudes toward e-learning. Data were collected in SPSS 20 software and analyzed. The statistically significant level in this study was considered 0.05.</span><br> <strong><span dir="LTR">Results:</span></strong><span dir="LTR"> The mean score of total e-learning readiness among all students was 3.73 &plusmn; 0.12.</span> <span dir="LTR">Under the scales, the most desirable readiness score was related to Internet group conversations (4.089) and the lowest readiness score was related to the motivation subscale (3.48). The mean total score of e-learning attitude was 75.705 &plusmn; 12.93.</span> <span dir="LTR">The mean of attitudes toward e-learning was not significantly different between males and females, but was significant in terms of degree (p <0.001) and semester (p <0.001). Based on Spearman correlation test, a positive and significant correlation was established between the attitude towards e-learning and the degree (p <0.001 and c = 0.350) and the semester (p <0.001 and c = 0.293).</span><br> <strong>Conclusion:</strong> It seems that students are at a good level in terms of readiness and attitude towards e-learning, and this attitude becomes more desirable among students with the increase of their semesters and sections کلید واژه: آمادگی,نگرش ,پزشکی, آموزش الکترونیکی,ارتش Key words: Readiness, Attitude, Medicine, E-Learning, Army 6 11 http://npwjm.ajaums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1767-1&slc_lang=fa&sid=1 Ebrahim Hosseinian Sorkhi ابراهیم حسینیان سرخی ebrahimhosseynian@gmail.com 10031947532846005789 10031947532846005789 No Ruhollah Mirjani روح الله میرجانی Mirjani.r@gmail.coml 10031947532846005790 10031947532846005790 No Maryam Vasheghani Farahani مریم واشقانی فراهانی vasheghani_m@yahoo.com 10031947532846005791 10031947532846005791 No Ebrahim Hazrati ابراهیم حضرتی dr.hazrati.e@gmail.com 10031947532846005792 10031947532846005792 No Mahdi Isazadeh مهدی عیسی زاده mahdiisazadeh@yahoo.com 10031947532846005793 10031947532846005793 No zahra sadat asadi زهراسادات اسدی zasadi@ajaums.ac.ie 10031947532846005794 10031947532846005794 Yes