<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Nurse and Physician within War</title>
<title_fa>پرستار و پزشک در رزم</title_fa>
<short_title>NPWJM</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://npwjm.ajaums.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2645-3940</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2645-3932</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>8</journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.52547/npwjm</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1400</year>
	<month>9</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2021</year>
	<month>12</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>9</volume>
<number>31</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>مدل یابی رابطه بین سیستم بازداری رفتاری و قربانی شدن با بدریخت انگاری بدن با توجه به نقش میانجی تحریف‌های شناختی بین فردی</title_fa>
	<title>Modeling the relationship between the behavioral inhibition system, victimization and reward experiences on body dysmorphic considering mediating role of interpersonal cognitive distortions</title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;مقدمه:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt; پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین سیستم بازداری رفتاری و قربانی شدن با بدریخت انگاری بدن از طریق میانجی&amp;shy;گری تحریفات شناختی بین فردی انجام گرفت.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;روش کار:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt; روش&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;که از طریق تحلیل مسیر انجام شد. جامعه آماری پژوهش دانش آموزان مقطع متوسطه در سال تحصیلی 1398-1399 شهر تهران بود. تعداد 364 نفر با روش نمونه&#8204;گیری تصادفی خوشه&#8204;&amp;shy;ای چند مرحله&#8204;ای انتخاب و با مقیاس &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;background:white;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;اصلاح &#8204;شده وسواس فکری-عملی ییل براون&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;، مقیاس تحریف&#8204;&amp;shy;های شناختی بین فردی، مقیاس قربانی شدن مرادی خرده مقیاس &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;background:white;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;سیستم بازداری رفتاری مورد ارزیابی قرار گرفتند.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;background:white;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;background:white;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;یافته&amp;shy;&#8204;ها:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;background:white;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt; نتایج تحلیل مسیر نشان داد &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;سیستم بازداری رفتار&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;ی،&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt; قربانی شدن و تحریفات شناختی بین فردی با بدریخت انگاری بدن رابطه مستقیم و مثبت دارند و تحریفات شناختی بین فردی نقش واسط&#8204;ه&amp;shy;ای معناداری بین &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;background:white;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;سیستم بازداری رفتاری، قربانی شدن و نشانگان بدریخت انگاری بدن &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;دارد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;نتیجه&#8204;گیری:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;span style=&quot;background:white;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;سیستم بازداری رفتاری،&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt; قربانی شدن و تحریفات شناختی بین فردی در بدریخت انگاری بدن دانش آموزان نقش دارند. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;این نتایج در طراحی برنامه&amp;shy;&#8204;های مشاوره&amp;shy;ای و درمانی برای دانش آموزان قابل&#8204;استفاده است.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;/span&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;strong&gt;Introduction:&lt;/strong&gt; The aim of this study was to investigate the relationship between behavioral inhibition system, victimization and reward experience and body dysmorphic with mediating role of interpersonal cognitive distortions. The research method was descriptive &amp;ndash; correlational which was done through path analysis.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Methods:&lt;/strong&gt; The study population consisted of high school students in academic year of 2019-2020 in Tehran. 364 participants were selected via multistage cluster random sampling method and were assessed with Yale- Brown obsessive compulsive scale modified for body dysmorphic disorder (BDD- YBOCS), behavioral inhibition subscale (BIS), Moradi victimization scale and interpersonal cognitive distortions scale(ICDS).&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Results:&lt;/strong&gt; The result of path analysis showed behavioral inhibition system, victimization and interpersonal cognitive distortions had a positive and direct relationship with body dysmorphic. Also the results indicated that interpersonal cognitive distortions play a significant mediating role on the relationship between behavioral inhibition system, victimization, and body dysmorphic symptoms.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Conclusion:&lt;/strong&gt; behavioral inhibition system, victimization, and interpersonal cognitive distortions play a role in students&amp;rsquo; body dysmorphic. The result can be used to design counseling and therapeutic program for students.&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;/span&gt;</abstract>
	<keyword_fa>تحریفات شناختی بین فردی, سیستم بازداری رفتاری, قربانی شدن, بدریخت انگاری بدن</keyword_fa>
	<keyword>Behavioral inhibition System, body dysmorphic symptoms, interpersonal cognitive Distortions,Victimization</keyword>
	<start_page>56</start_page>
	<end_page>63</end_page>
	<web_url>http://npwjm.ajaums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1278-5&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>kowsar</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>azimi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>کوثر</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>عظیمی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>kowsarazimi@yahoo.com</email>
	<code>10031947532846004831</code>
	<orcid>10031947532846004831</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>alzahra university</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشاه الزهرا</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>batool</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>ahadi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>بتول</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>احدی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>B.Ahadi@alzahra.ac.ir</email>
	<code>10031947532846004832</code>
	<orcid>10031947532846004832</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>alzahra university</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشاه الزهرا</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>mehrangiz</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>paivastegar</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مهرانگیز</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>پیوسته گر</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>mpaivastegar@alzahra.ac.ir</email>
	<code>10031947532846004833</code>
	<orcid>10031947532846004833</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>alzahra university</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشاه الزهرا</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>roshanak</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>khodabakhsh</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>روشنک</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>خدابخش</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>rkhodabakhsh@ alzahra.ac.ir</email>
	<code>10031947532846004834</code>
	<orcid>10031947532846004834</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>alzahra university</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشاه الزهرا</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
