Nurse and Physician within War

fa پیش‌بینی همدلی بر اساس دلبستگی به والدین و همسالان و خودپنداره Prediction of empathy based on attachment to parents and peers and self-concept تخصصي Special مروری Review مقدمه: هدف پژوهش حاضر پیشبینی همدلی براساس دلبستگی به والدین و همسالان و خودپنداره بود. روش کار: روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری پژوهش شامل تمام دانشآموزان متوسطه اول پایههای هفتم تا نهم مدارس نواحی یک و دو شهرستان همدان بهتعداد 21690 بود که از میان آنها به روش نمونه برداری تصادفی دو مرحلهای ۵70  نفر از میان مدارس شاهد 1، شاهد 2، مدرسه فروغ و مدرسه فاطمه الزهرا به این صورتکه دو مدرسه از هر ناحیه و از هر مدرسه 4 کلاس انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه دلبستگی به والدین و همسالان ساخته آرمسدن و گرینبرگ (IPPA)، پرسشنامه خودپنداره (SCQ) ساخته ساراسوت 1984 و آزمون همدلی بریانت (1982) بود. پس از حذف 50 پرسشنامه مخدوش، داده ها با استفاده از روش تحلیل رگرسیون سلسله مراتبی تحلیل شدند. یافته ها: نتایج پژوهش حاضر نشان داد خودپنداره جسمانی (01/0P<، 176/0=β) در سطح 01/0 و خودپنداره اجتماعی (05/0P<، 130/0=β) و خودپنداره اخلاقی (05/0P<، 122/0=β) در سطح معناداری 05/0 و به‌صورت مثبت همدلی را پیش‌بینی می‌کنند. دلبستگی به مادر (01/0P<، 175/0=β) و دلبستگی به همسالان (05/0P<، 117/0=β) به ‌صورت مثبت و در سطح معناداری 01/0 همدلی را پیش‌بینی می‌کند. نتیجه گیری: پیشنهاد میشود در کاهش رفتارهای ضد اجتماعی در مدارس و افزایش رفتارهای همدلانه بر ارتقای خودپنداره نوجوانان و ترمیم دلبستگی آنها با والدین و همسالان تمرکز شود. Background: The purpose of this study was to determine the mediating role of self-concept in the relation between attachment to parents and peers with prosocial behaviors. Methods:The research method was descriptive-correlational and the statistical population of the study included all the first grade students of the seven to ninth grades of the schools in one and two regions of Hamedan to 21690, among them two-step random sampling 570 people among the schools in Shahed 1, Shahed 2, Forough School and Fatemeh Al-Zahra School, two schools from each district and from each school 4 classes were selected. The study tool was the inventory of parent and peer attachment by Armsden & Greenberg (IPPA), self-concept questionnaire (SCQ) by Sarswat 1984 and empathy index by Bryant (1982). After exclusion of 50 distortion questionnaires, data were analyzed using hierarchical regression analysis. Results:The results of this study showed that physical self-concept (P<0.01, β=0.176) at a significant level of 0.01 and social self-concept (P<0.05, β=0.130) and moral self-concept (P<0.05, β=0.122) at a significant level of 0.05 and positively predict empathy. The attachment to the mother (P<0.01, β=0.175) and attachment to peers (P<0.05, β=0.117) positively and at a significant level of 0.01 predict empathy. Conclusion: It is suggested to reducing the antisocial behaviors in schools and increasing empathy behaviors on improving the self-concept of adolescents and restoring their attachment to parents and peers be focused. خودپنداره, دلبستگی, والدین, همدلی, همسالان attachment, empathy, parents, peers, self-concept 21 28 http://npwjm.ajaums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1242-6&slc_lang=fa&sid=1 طیبه محمدی 10031947532846003286 10031947532846003286 No سوسن صابر 10031947532846003287 10031947532846003287 Yes