fa سواد سلامت، سواد سلامت الکترونیک و راهبردهای آموزشی در پرستاران ایران: یک مرور روایتی تخصصي Special مروری Review <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><b><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">مقدمه: </span></span></b><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">سواد سلامت در پرستاری با کیفیت ارتباط درمانی، آموزش بیمار و ایمنی مراقبت مرتبط است. این مرور روایتی با هدف سنتز شواهد درباره وضعیت و عوامل مرتبط </span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">با </span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">سواد سلامت در پرستاران ایران انجام شد</span></span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">.</span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><b><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">روش‌کار</span></span></b><b><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">:</span></span></b> <span style="font-size:12.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">&nbsp;در این مطالعه، جست‌وجوی ساختاریافته در پایگاه‌های بین‌المللی و داخلی تا پایان 2025 انجام شد. مطالعات انجام‌شده در ایران روی پرستاران شاغل که سواد سلامت، سواد سلامت الکترونیک ، دانش، تجربه و راهبردها و ارتباط با پیامدها یا مداخلات آموزشی را گزارش کرده بودند، وارد شدند. سنتز به‌صورت روایتی-تماتیک انجام شد</span></span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">.</span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><b><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">یافته‌ها:</span></span></b><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> سواد سلامت در حد متوسط </span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">​​</span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">تا کافی گزارش شد (شیراز 70.06</span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">&plusmn;</span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">12.98؛ کاشمر 80.98</span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">&plusmn;</span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">10.65؛ تبریز 75.9</span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">&plusmn;</span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">13.3) و همواره ارتباط مثبتی با کیفیت زندگی نشان داد. سواد سلامت الکترونیکی عمدتاً متوسط </span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">​​</span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">بود (</span></span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">eHEALS 31.72&plusmn;5.51</span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">) و با &nbsp;سبک زندگی همبستگی داشت (</span></span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">r=0.565</span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">)</span></span> <span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">. شکاف های در استراتژی‌های کلیدی&nbsp; مشاهده شد. همچنین کنترل رفتاری درک شده قوی‌ترین پیش‌بینی‌کننده قصد و رفتار در سواد سلامت بود. پرسشنامه </span></span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">HL-KES</span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> ایرانی روان‌سنجی قابل قبولی را نشان داد و&nbsp; بهبودهای قابل توجه و نسبتاً پایداری پس از مداخله آموزشی درباره سواد سلامت گزارش شد.</span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><b><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">نتیجه‌گیری:</span></span></b><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> سواد سلامت پرستاران ایران عمدتاً متوسط تا کافی است، اما در مهارت‌های اجراییِ راهبردهای سواد سلامت شکاف وجود دارد. آموزش مهارت‌محور همراه با حمایت سازمانی و پایش با ابزار معتبر داخلی توصیه می شود.</span></span></span></span></span></span></span><br> &nbsp; <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><b><span style="font-size:12.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">Background:</span></span></b><span style="font-size:12.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""> Health literacy is essential for effective communication, patient education, and safe nursing care. This narrative review synthesized evidence on Iranian nurses&rsquo; health literacy and the factors related to it.</span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><b><span style="font-size:12.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">Methods:</span></span></b><span style="font-size:12.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""> International and Iranian databases were searched up to the end of 2025. Studies conducted in Iran among employed nurses reporting health literacy, eHealth literacy, health literacy strategies, related outcomes, or training interventions were included. A thematic narrative synthesis was performed.</span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><b><span style="font-size:12.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">Results:</span></span></b><span style="font-size:12.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""> &nbsp;Health literacy was reported as moderate to adequate (Shiraz: 70.06&plusmn;12.98; Kashmar: 80.98&plusmn;10.65; Tabriz: 75.9&plusmn;13.3) and consistently showed a positive association with quality of life. eHealth literacy was generally moderate (eHEALS: 31.72&plusmn;5.51) and was correlated with health-promoting lifestyle (r=0.565). Gaps were identified in key health literacy strategies. In addition, perceived behavioral control was the strongest predictor of both intention and behavior regarding health literacy. The Iranian HL-KES questionnaire demonstrated acceptable psychometric properties, and significant, relatively sustained improvements were reported following a health literacy educational intervention.</span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><b><span style="font-size:12.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">Conclusion:</span></span></b><span style="font-size:12.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""> Iranian nurses generally show moderate-to-adequate health literacy, but practical implementation gaps remain. Skills-based in-service training with organizational support and evaluation using validated local tools is recommended.</span></span></span></span></span><br> <br> &nbsp; سواد سلامت, سواد سلامت الکترونیک, پرستار, آموزش بیمار, ایران. Health literacy, eHealth literacy, Nurses, Patient education. Iran. 48 57 http://npwjm.ajaums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-5082-1&slc_lang=fa&sid=1 Hadis Barati حدیث براتی hbarati7@gmail.com 10031947532846007671 10031947532846007671 No Mohammad Barati محمد براتی mbaratim@gmail.com 10031947532846007672 10031947532846007672 No Fardin Mehrabian فردین مهرابیان mehrabian@gums.ac.ir 10031947532846007673 10031947532846007673 No Esmaeil Fattahi اسماعیل فتاحی esmaeil.fattahi1@gmail.com 10031947532846007674 10031947532846007674 Yes